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法学教学学生参与度提升路径研究
引用本文:
闫仁河.法学教学学生参与度提升路径研究[J].学理论,2018(7).
作者姓名:
闫仁河
作者单位:
北京物资学院法学院
摘 要:
传统的教师"一言堂"模式已经大大落后于当前的知识爆炸时代,当前学生参与教学方面存在参与范围有限、学生沦为课堂参与的手段而非主体等问题。为此必须建立以学生参与为中心的法学教学模式,我们主张从提高提问技巧、讨论式教学、口头汇报判决等方面入手切实提升学生参与度。
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