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| 国际法教学内容体系改革探讨 | |
| 引用本文： | 冯汉桥.国际法教学内容体系改革探讨[J].学理论,2009(29):49-51. |
| 作者姓名： | 冯汉桥 |
| 作者单位： | 湖南工业大学,法学院,湖南,株洲,412008 |
| 摘 要： | 确定本科阶段国际法教学内容体系，应明确若干指导原则。选择教材的标准是观点的权威性、内容的涵盖的全面性、材料的完整与新颖性。为帮助学生系统掌握国际法知识，可将国际法分成相互间有明确逻辑关系的“五论”，即总论、主体论、行为论、客体论与救济论。在授课中除了注意知识点的讲解外，更重要的是要使学生确立几个基本的国际法理念，即主权观、国际法治观、人权观、可持续发展观和国际合作观，并应成为评价国际法教学效果的主要指标。 |
| 关 键 词： | 国际法教学 国际法教学内容 国际法理念 教学改革 |
Probing the Teaching Reform of the Content System of International Law |
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| Authors: | Feng Hanqiao |
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