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痕迹检验教学中学生创造性思维的培养
作者姓名:蒋俊平
作者单位:江苏公安专科学校技术系
摘    要:痕迹检验教学中培养学生的创造性思维需要教师进行创新教学 ,正确诱导学生掌握求异思维、发散思维和逆向思维等思维方法 ,不断激发学生学习痕迹检验的兴趣和引入必要的激励机制 ,才能达到理想的教学效果。

关 键 词:痕迹检验  创造性思维  教学
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