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| 试析战后日本高中历史教材的基本特征 | |
| 作者姓名： | 战国恒 韩卫东 |
| 摘 要： | 二战结束以后，日本对教育进行了一系列改革。改革了中学课程中与现实发展不相符合的内容，其中包括高中历史教材的改革。日本的历史教育通常包含在社会科教育之中，是社会科教育的一环。到50年代中期以后，日本普通学校的历史教育，逐渐形成了三个主要特征：第一，作为社会科教育一环的历史教育，突出其培养国民素质的教育本质；第二，在学科目标和内容方面，突出小学、初中和高中一贯性的教育方向；第三，以终身教育理论为现实指导，拓宽学科教育内涵。1989年，文部省新订《学习指导要领》，对在指导思想、课程设置等方面，作了进一步调整… |
| 关 键 词： | 二战后 日本 高中历史教材 特征 教学目标 |
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