词块教学法在大学英语教学中的应用及启示 |
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作者姓名: | 张汝光 |
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作者单位: | 山东青年政治学院,山东济南250014 |
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摘 要: | 在词块教学过程中,教师通常采用三阶段教学法:即识别词块、使用词块和巩固词块。在外语教学中,词块是词汇记忆的理想模式;词块学习有助于降低语言习得的难度,能够提高语言理解和产出的流利程度和地道性,提高学习者交际时的条理性和清晰性;有利于最大限度地克服母语负迁移;有利于促进学生语法知识和语言使用能力的发展。
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关 键 词: | 词块 词块学习 教学法 |
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