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| 量化软任务 分解硬指标──郴州市北湖区委中心组学习实行学分制管理效果好 | |
| 作者姓名： | 陈玲 |
| 摘 要： | 郴州市北湖区委学习中心组在连续2年被评为省学习先进中心组后，1996年又采取一项新举措：对学习中心组实行学分制量化管理，即把学习任务和要求分解为学习出勤、撰写论文、中心发言、学习笔记、通读原著与工作实组等6项，分项接完成情况进行考核记分，年终按学分高低评奖。学分制实施1年来，效果显著。一、再学申志于往年。往年，中心组成员的参学率保持在90％；1996年由于规定每参学半天记2分，全年出满勤另加Ic分，促使参学率达到了95％。区政协主席雷衍志同志为了不耽误学习，利用晚上的时间乘车去外地开会，白天仍坚持学习。二、直观… |
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