构建农林高职院校学生公民素养培育模式——以江苏农林职业技术学院为例

公民素养是一个好公民必须具备的基本素养,受家庭环境、个人性格和专业背景等因素的影响,农林高职院校学生公民素养普遍不高。所以,农林高职院校要积极探索,积极构建农林高职院校学生公民素养培育的良好模式,如注重提高学生的文化素质,重视加强思想政治教育,培养学生的法律意识,提高农林高职院校学生公民素养。