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| 加拿大原住民语言政策特征分析 | |
| 引用本文： | 张燕.加拿大原住民语言政策特征分析[J].前沿,2015(1):136-139. |
| 作者姓名： | 张燕 |
| 作者单位： | 北京语言大学语言科学院语言政策与标准研究所;北京语言大学英语教育中心 |
| 基金项目： | 国家社科基金重大项目(编号:12&ZD173);国家语委重大科研项目(编号:ZDA125-14);北京语言大学校级科研项目(编号:13ZDJ02)研究成果;中央高校基本科研业务专项资金资助 |
| 摘 要： | 加拿大联邦成立后的语言政策仍然延续英法殖民政策。白人主导下的加拿大原住民语言政策分为强制同化阶段和诱导融入阶段,先后实行了宗教控制下的寄宿制度和融合基础上的合校制度;但无论具体制度如何,它们都是种族歧视背景下的语言同化政策。 |
| 关 键 词： | 原住民 语言政策 后殖民 加拿大 |
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