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| 非计算机专业《C程序设计》教学改革初探 | |
| 作者姓名： | 张敏 |
| 作者单位： | 山东管理学院,山东济南250100 |
| 摘 要： | 《C程序设计》符号多,逻辑性和实践性强。非计算机专业学生在零基础上学习此课程,学习压力大,学习积极性低,课堂教学效果差。为了切实提高该课程的教学质量,就要在课堂理论教学方法、上机实践、课后巩固、考试考核等方面进行改革,以期能增强学生运用C语言解决实际问题的编程能力。 |
| 关 键 词： | C程序设计 教学改革 非计算机专业 |
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