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| 论教育的确定性追求与随机性生成——矫正反本质主义 | |
| 引用本文： | 倪荫林.论教育的确定性追求与随机性生成——矫正反本质主义[J].广西社会主义学院学报,2008,19(4). |
| 作者姓名： | 倪荫林 |
| 摘 要： | 教育中柏拉图传统的本质主义固然不可取,但人与宇宙一体的系统存在性、社会发展性和现实存在形态,决定教育必须有明确而宏大的目标设定.离开人的存在和发展特性,片面主张发展"个性"和"本性"是不现实的,更是有害的.教育的目标设定不能以模式化、程式化的方式实现,而必须以开放的、师生互动的生成式教学-教育实现之. |
| 关 键 词： | 教育 本质主义 反本质主义 目标设定 生成 |
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