|
|||||
|
|
| 来自晓峰的报道——素质教育研究系列之五——语文教学与“渗透”、“迁移” | |
| 引用本文： | 宜昌县初中教改、晓峰一中实验课题组.来自晓峰的报道——素质教育研究系列之五——语文教学与“渗透”、“迁移”[J].学校党建与思想教育,1995(4). |
| 作者姓名： | 宜昌县初中教改、晓峰一中实验课题组 |
| 摘 要： | 语文学科是思想性和工具性高度统一的学科,这就决定了它在素质教育中的重要作用。本文试图结合语文学科的特点,通过如何抓“渗透”“迁移”,来探讨一下语文学科在中学生素质教育中的独特作用。语文学科的工具性特点,决定了它与其他学科的广泛联系,数学、政治、历史、地理、化学等学科知识于语文教材中无处不在,交叉渗透的知识点密集,渗透途径众多,给素质教育中的学科教学渗透的操作提供了科学的依据。其基本方法: |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |