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师范政治课教学中引入主体探究模式的思考与实践
作者姓名:郁有
作者单位:山西大同大学朔州师范分校;
摘    要:合乎规律的中小学素质教育的实施,师范教育应如何进行,师范政治课引入主体探究教学模式的尝试与实践,符合师范特点,延伸着素质教育,学生从知识到能力多方面得到发展。

关 键 词:师范政治课  主体探究  思考与实践  
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