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| 论美术及其教育的社会取向 | |
| 引用本文： | 杨建滨.论美术及其教育的社会取向[J].理论月刊,2002(6):53-54. |
| 作者姓名： | 杨建滨 |
| 作者单位： | 华中师范大学,美术系,湖北,武汉,430079 |
| 摘 要： | 在飞速发展的现代经济社会中,美术应不断地将自身命运指向与其同步的精神和物质空间。介入时代———成为当今艺术的一个重要命题。艺术应该更多地反映、体现、创造“与时俱进”的面貌,融入人的精神和社会的物质形态之中,发挥自己积极的审美教育功能。 |
| 关 键 词： | 美术 及其教育 社会命运象 给社会一种颇具煸动性的正反馈:要成功 考美术。②从高考的结果来看 数量多了 质量差了。四处开办的补习班、培训班商业色彩日浓 少数考生在急就的应试训练中带着侥幸心理 亦反映出其文化与艺术素质的不足。这种有违教育规律和社会健康发展的反弹现 |
| 文章编号： | 1004-0544(2002)06-0053-02 |
On the social direction of arts and its education |
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