学分制背景下高校多元化教学方法的优化研究 |
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引用本文: | 陈岱云,任晓敏.学分制背景下高校多元化教学方法的优化研究[J].工会论坛,2015(2):130-132. |
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作者姓名: | 陈岱云 任晓敏 |
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作者单位: | 济南大学政治与公共管理学院 |
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基金项目: | 济南大学政治与公共管理学院教研项目“学分制背景下多元化教学方法的优化整合研究”的阶段性成果 |
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摘 要: | 随着高校教学改革的不断探索和完善,越来越多的高校开始推行学分制。高校学分制的实施对教学的改革和发展提出了挑战。目前高校某些专业的教学方法较为单一,互动教学的实践效果不够理想,理论联系实践的教学欠缺。为了优化多元化教学方法,可以因学生对象而异,整合多元化教学方法;重视师生间的双向交流,实践形式多样的互动式教学;更新课程体系,加强理论教学与实践教学的融合。
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关 键 词: | 学分制 多元化教学方法 |
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