研究型教学模式应用于英语专业基础课程教学的可行性策略 |
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作者姓名: | 姜文莉 |
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作者单位: | 沈阳师范大学,外国语学院,沈阳,110034 |
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摘 要: | 研究型教学作为一种全新的教学理念,以建构主义学习理论、知识的内源论、布鲁纳的认知结构学习理论以及人本主义心理学理论作为理论基础,为英语专业本科基础阶段教学改革提供新的视角。提出研究型教学的七种模式,探讨其在英语专业基础课程教学中的必要性及可行性策略。
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关 键 词: | 研究型教学模式 英语专业基础课程教学 可行性策略 |
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