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| 教师教学效能感理论对"两课"教学研究的启示 | |
| 作者姓名： | 吕斐宜 |
| 作者单位： | 吕斐宜（湖北经济学院） |
| 摘 要： | 近年来,教师教学效能感理论在教育心理学领域受到了广泛关注,本文通过对教师效能感理论的分析,认为这一理论为开展"两课"教学研究提供了新的视角,可以通过提高教师的教学效能感达到提高"两课"教学质量的目的,并且提出了增强"两课"教师教学效能感的途径. |
| 关 键 词： | 教师 教学效能感 " 两课" 教学 |
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