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| 高校辅导员职业倦怠的激励机制 | |
| 引用本文： | 薛浩,陈桂香.高校辅导员职业倦怠的激励机制[J].中国青年研究,2014(11). |
| 作者姓名： | 薛浩 陈桂香 |
| 作者单位： | 1. 南京航空航天大学 2. 武汉大学哲学学院 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅2013-2014年度高校学生管理与毕业生就业创业专项资助课题“应用型本科院校辅导员队伍建设的实践与创新研究”阶段性成果，江苏省社科基金资助项目“江苏大学生创业扶持政策研究” |
| 摘 要： | 本文分析了高校辅导员职业倦怠的现状与特点.克服高校辅导员职业倦怠,促进其职业化、专业化、专家化发展,需要借鉴波特——劳勒的综合型激励理论.坚持以人为本、公平透明、系统全面、奖罚有道的原则,结合辅导员这个特殊群体的特殊需要,建立起满足他们不同层次需要的激励机制.通过物质激励、精神激励和环境激励相互配合、相互补充、相互增强,从而增强组织凝聚力和认同度. |
| 关 键 词： | 高校 辅导员 职业倦怠 职业化 激励 |