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版权侵权分析体系下的教材与教辅
作者姓名:简祯
作者单位:西南大学法学院 重庆400715
摘    要:本文拟在“独创性分析、思想与表达二分法和合理使用判断”的经典版权侵权分析体系下对现有的义务教育教材以及未经授权的教材辅导读物的关系进行分析,得出三类教辅侵权的结论。

关 键 词:独创性  思想  表达  合理使用
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