听课也要讲“艺术”

在教学过程中,同行之间或同科的老师之间免不了相互听听课,但这种“听”,并非被动的盲目的听,也应该讲究点方法、艺术。从听者的主观条件分析,大致有以下几种“听法”: 其一,“兼收并蓄法”。这种方法,不仅要求听同头老师的课,同科老师的课,还要听其他学科老师的课。以便博采众家之长。