北京市流动儿童学校师生心态状况调查研究 |
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引用本文: | 北京市流动儿童就学及心态状况调查课题组.北京市流动儿童学校师生心态状况调查研究[J].新视野,2006(3):62-64. |
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作者姓名: | 北京市流动儿童就学及心态状况调查课题组 |
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作者单位: | 首都师范大学"两课"教研部(北京市流动儿童就学及心态状况调查课题组),北京安人测评技术有限公司(李雅儒,阳志华) |
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摘 要: | 当前流动儿童就学矛盾比较突出,导致流动儿童处在被边缘化的一个弱势群体中。两个令人堪忧的问题必须引起社会的关注:一是歧视给流动儿童心理带来的伤害;二是警惕流动儿童中的心理扭曲现象将伤及个人和社会的未来。虽然公立学校是解决流动儿童就学的一条重要管道,但从儿童心理发展的角度看,并不一定是在城市中的最优学习环境,流动儿童学校可能更适应流动儿童,可使他们在平等的环境中拥有一个的健康心态。政府的职能部门要本着“以人为本”的原则,在目前的状态下,应该尽快对办学条件较好的流动儿童学校给予合法的身份。同时发挥小区和学校的职能,加强对流动儿童的心理健康的关怀和教育,使他们感受社会对他们的关爱,在城市中健康地成长。
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关 键 词: | 流动儿童 打工子弟 流动儿童学校 边缘化 心理健康 |
文章编号: | 1006-0138(2006)03-0062-03 |
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