优化理工科课程教学,提高大学生综合素质——以信号与系统课程教学为例 |
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作者姓名: | 岳振 王琛 |
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作者单位: | 青岛农业大学理学与信息科学学院 |
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基金项目: | 山东省自然科学基金面上项目《基于图自注意网络的图嵌入聚类技术研究》(ZR2021MF078); |
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摘 要: | 近年来,虽然社会对理工科大学生人才需求不断上涨,但是普通高等院校理工科大学生就业率却在走低。针对这一现象,首先,通过问卷调查和实际数据分析了普通高等院校理工科当前大学生面临的主要问题;然后以一堂课形式展示如何从核心知识、学以致用、触类旁通、人性维度、志趣情怀、学会学习六个维度对教学目标、学习活动、测评方法进行设计。实践证明,优化后的信号与系统课程教学确实能够提高大学生课堂学习参与度,帮助大学生多方面提高自己。
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关 键 词: | 理工科大学生 以学为中心 课堂教学设计 信号与系统 |
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