《公共政策研究》双语课程建设初探——以南京理工大学研究生精品课程为例

南京理工大学《公共政策研究》课程经过两轮的教学实践积累，形成了授课和课外讲座相结合、现实案例制作和分组案例分析讨论相结合、外文材料分组研讨和教师点评相结合的多模式课程教学格局，运用了多种教学手段形成了自己的特色，也凸显了自身的优势，当然，也存在一定的问题需要逐步解决。