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| 数学建模思想在分数教学中的渗透研究——以异分母分数教学为例 | |
| 作者姓名： | 孙莉莎 戴莹 |
| 摘 要： | 在《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确指出,在课程思路的设计中,在对知识和技能的数学结果进行展示时,注重学生已经获得的知识经验,让学生体会数学问题是从现实生活中抽象出来的,从而对数学模型进行建构,探求最终结果,以解决实际问题的过程.在教学中引导学生建立数学模型,进一步发展数学建模思想.数学建模思想就是指通过对... |
| 关 键 词： | 数学建模 数学建模思想 分数教学 |
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