小学数学学习过程的心理分析

结合小学数学学生的知识感知,从知识感知在小学数学中的应用、数学知识的理解因素到促进理解的主要途径进行分析,对小学数学学习过程中的复杂心理进行探讨,期望对以后的教学过程有一定的理论依据。