由守纪律到践行底线伦理 从有理想到注重人文关怀——试论邓小平青少年教育观和跨世纪青少年教育的两个重心

改革伊始,小平同志提出了培养四有新人即“有理想、有道德、有文化、有纪律的人才教育观。随着改革的深入,他又特别强调,在“四有”中,“最重要的是有理想、有纪律。理想就是社会主义现代化”,其核心内容之一就应是人文关怀的追求。而这里的“有纪律”,显然是指在每一个文明社会中的成员都应遵守的社会公共秩序——维系社会稳定的最基本的社会公德和职业道德。