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杂志ISSN号
“三位一体”的教学模式 “加减乘除”的教学效果
作者姓名:
丁军(执笔)
作者单位:
南开大学马克思主义教育学院《概论》教研室
摘 要:
2006—2007学年第二学期.我们南开大学马克思主义教育学院《概论》教研室,为我校2006级文、理科学生3100多人开设了《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》(简称《概论》)课程。初步摸索和形成了以课堂讲授为主阵地、以科学研究为依托,以教学实践为推动力,三位一体的《概论》课程教学模式,收到了理想的教学效果。
关 键 词:
课程教学模式
“三位一体”
教学效果
“三个代表”重要思想
马克思主义
毛泽东思想
邓小平理论
教育学院
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