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| 试论学生的“先见”对政治课教学的影响 | |
| 引用本文： | 郎向阳.试论学生的“先见”对政治课教学的影响[J].思想政治课教学,2004(3). |
| 作者姓名： | 郎向阳 |
| 作者单位： | 浙江省温州市第十五中学 |
| 摘 要： | 美国著名的教育心理学家奥苏贝尔说:“如果我们不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话,我将会说:‘影响学生学习最重要的因素是学生已经知道了什么,根据学生已有的知识进行教育’。”同样,《当代教育心理学》一书也说到:“任何学习都是处在一定的社会或实际的有意义的背景里,它包括学习者原有经验、所处的社会文化系统……教学是一个依赖于先前知识和过去经验的累积过程。”这表明,人们在理解、认知之前,头脑里并不是一片空白,对理解认知的对象实际上往往已经有一些理解和认知了,人的理解、认知及其学习是从这些前理解、前认知开始的。… |
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