学生自主发问的“美式”课堂教学值得借鉴

《光明日报》2010年4月11日刊登严寅贤的文章指出，鼓励学生自主发问是“美式”课堂教学模式的一大突出特点。“美式”学生自主发问，通常是向老师、教材及其他领域发出质疑，当然也是对教师的挑战。我们发现，正因为如此，这种自主发问才有价值和意义。