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| 后现代教育观对“90后”大学生教育管理的启示 | |
| 作者姓名： | 朱爱胜 段向帅 |
| 作者单位： | 1. 无锡职业技术学院党委办公室,江苏无锡,214121 2. 江苏技术师范学院,江苏常州,213001 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅2009年度高校哲学社会科学基金资助项目“'90后'大学生心理发展特征与高校教育管理策略研究”(09SJB710006); 江苏技术师范学院2009年思想政治教育研究课题项目“大学生创业问题研究”(KYY09067),江苏技术师范学院2009年思想政治教育研究课题项目“大学生就业和思想状况调查研究”(KYY09071) |
| 摘 要： | 后现代主义是20世纪中叶兴盛于西方社会的一种哲学思潮。后现代主义注重反思批判性,强调倡导创造性,鼓励多元思维风格,推崇平等对话。其影响已经越来越多地遍及教育、文化及社会各个领域,后现代教育观为当代90后大学生教育管理提供了一片广阔的视野,对我国高校学生工作者调整学生教育管理定位、创新教育管理理念、探索教育管理方法、优化教育管理关系将产生十分重要的影响。 |
| 关 键 词： | 后现代教育观 高校 教育管理 |
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