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列宁劳动教育思想的内涵和实践路径论析
作者姓名:刘淑艳  刘培路
作者单位:辽宁石油化工大学马克思主义学院
基金项目:国家社会科学基金一般项目“列宁社会主义文化观研究”(项目编号:18BKS008)的阶段性研究成果。
摘    要:科学的劳动观和劳动教育思想,是列宁思想体系中的重要组成部分。本研究对列宁劳动教育思想及其实践路径进行了分析和梳理。研究认为,列宁的劳动教育思想深刻揭示了劳动对人的成长的决定性作用,阐明了苏维埃政权下劳动教育的内容、方法和战略地位,并通过实践的大力推动,在全社会逐渐形成了劳动光荣的良好氛围,为培养一代共产主义青年提供了理论指导和实践指向。列宁劳动教育思想的当代启示体现在:首先,劳动教育是培养社会主义建设者和接班人的根本战略任务;其次,新时代大中小学劳动教育的关键在于理论和实践的高度统一;再次,劳动教育的内容和方法要与时俱进、勇于创新;最后,劳动教育要形成“学校、家庭、社会”三位一体的教育合力。

关 键 词:列宁  劳动观  劳动教育  劳动态度
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