论自我效能感理论在经济法双语教学中的适用

自我效能感理论对于重新审视、思考和促进师生在经济法双语授课中的主体意识与积极信念提供了新的视角,提升了师生自主发展的能力,对于师生达到经济法双语思维层次具有重要的启示和借鉴意义。经济法双语教学过程中教学方法的固定化,传统提问式教学方法,高比例英语授课及激励机制的缺乏降低了师生自我效能感,通过采用以市场规制法为经济法双语授课重点内容,案例分析与视频分析相结合,采用团队协作的教学方法,全面提升师生的自我效能感及经济法双语教学效果。