高校推行完全学分制改革面临的问题

学分制缘起于18世纪末的欧洲．成熟于19世纪的美国．它以选课制为源头．充分体现了“因材施教”的教育思想。国外大学的学分制没有学制概念．修满学分可以毕业．中途可以休学．学费以学分计算;没有升、留级概念,必修课程不及格．必须付费重修,选修课不及格无学分;没有严格的班级概念．只是以课程为纽带把相关学生联系起来;