中国政府组织学习的理论与实践

中国共产党及其领导的政府,基于马克思主义建党理论、儒家传统学习观和西方现代学习型组织理论,建构起了完善的组织学习机制。这种学习机制既有丰富的内容规定性,又具有特定的方法论要求,是中国党和政府能不断与时俱进、自我更新并走向成功的重要因素。组织学习面临满意度原则、路径依赖和适应性与适应能力间矛盾的理论困境,同时面临符号化和庸俗化、内容创新性不够、走过场与形式化、迷信性学习的现实困境。