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积极心理学框架下的高校心理健康教育课程教学改革思考
作者单位:
;1.广西师范大学大学生心理健康教育中心
摘 要:
在对当前高校心理健康教育课程教学的困境进行简要分析的基础上,笔者认为要转变以往的教学理念,必须在积极心理学的框架下开展心理健康教育课程的教学活动。通过培养积极心理品质、关注积极心理体验、选取积极教学题材等策略,来实现心理健康教育课程对大学生心理素质的培养和优化。
关 键 词:
心理健康教育课程
大学生
心理素质
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