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“工学结合”背景下高职院校学生学业评价体系探讨
作者单位:
;1.浙江医药高等专科学校药学系党总支
摘 要:
"工学结合"体制作为高职院校人才培养的主要模式之一,其主要内涵是培养学生扎实的职业技能,突出教学活动中学生主导性和实践性。而在教学课程设置中如何突出学生学业评价的合理化、评价的可操作性,这已成为目前高职院校人才培养中亟待解决的一个课题。文章旨在根据"工学结合"人才培养的总体要求,提出如何建立科学的高职院校学生学业评价体系。
关 键 词:
工学结合
高职院校
学业评价体系
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