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大学新生“四阶段渐进式”教育模式的探索与实践
作者单位:
;1.北京科技大学材料科学与工程学院;2.北京科技大学
摘 要:
随着时代变迁和高等教育的发展,新生入学教育工作逐渐受到各高校的广泛关注,成为一项重要的教育内容。然而,由于各种因素的影响,目前高校新生入学教育存在一些显著问题:新生入学教育周期短,缺乏系统性和连续性;入学教育内容单薄、形式简单,缺乏层次性;教育工作人员单兵作战,缺乏整体性等。"四阶段渐进式"大学新生入学教育模式针对新生四个不同发展阶段,设计相应的教育内容,将入学教育贯穿于新生入学第一学年,有效提升新生入学教育效果。
关 键 词:
新生入学教育
“90后”新生
“四阶段渐进式”
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