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| 浅谈政治课学案的使用 | |
| 引用本文： | 孟蓉.浅谈政治课学案的使用[J].思想政治课教学,2012(1):50. |
| 作者姓名： | 孟蓉 |
| 作者单位： | 陕西省延安第四中学 |
| 摘 要： | "学案"是相对于"教案"的一个概念。与"教案"主要服务于教师不同,"学案"的主体是学生,即辅导学生自主学习的方案。"学案"教学法以学案为依托,极力倡导主体(学生)先行,然后通过学生的讨论、探索,使之亲身参与,这样可以唤起了学生的主体意识,发挥学生的主动精神。近年来,学案已被普遍使用,成为教学中一种常用的辅助手段,它让学生在自己的课堂上充分展现自我,在快乐中学习;让老师由主演变成了导演,在整个课堂中起点拨的作用。 |
| 关 键 词： | 学案 学生自主学习 合作探究 重难点 完成情况 课堂知识 教师 知识点 重要环节 学习环节 |
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