|
|||||
|
|
| 运用第二课堂,使学生受到生动的法制教育 | |
| 引用本文： | 张奇鲜.运用第二课堂,使学生受到生动的法制教育[J].思想政治课教学,1985(7). |
| 作者姓名： | 张奇鲜 |
| 作者单位： | 南京化学工业公司职工子弟第四中学 |
| 摘 要： | 为了配合《法律常识》课的教学,最近,我组织初三年级的部分同学进行了一次《从一般违法到犯罪》的专题社会调查。社会调查是理论联系实际,对学生进行遵纪守法教育,引导学生由知法向守法转化的好方法。我校是厂办学校,学生社会活动的主要范围是单位和他们的家属区。这次社会调查,我请了我们单位保卫部门的同志介绍了自一九八三年九月以来,我们单位刑事犯罪的案例。在打击刑事犯罪的活动中,我们单位先后被逮捕判刑的罪犯中,有一部分是从我校毕业后参加工作的工人或青年,学生对他们比较熟 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |