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| 以人为本因材施教--关于高职院校数学课实施分层教学的思考 | |
| 引用本文： | 周小玲.以人为本因材施教--关于高职院校数学课实施分层教学的思考[J].辽宁行政学院学报,2006,8(6):116-117. |
| 作者姓名： | 周小玲 |
| 作者单位： | 广州铁路职业技术学院,广东,广州,510430 |
| 摘 要： | 在高职院校数学教学中,如何做到以人(学生)为本、因材施教,本文认为分层教学是有效策略之一.针对高职院校数学教学的现状,区别于传统的显性分层教学,本文提出隐性分层教学的概念及具体实施方案. |
| 关 键 词： | 因材施教 隐性分层教学 实施方案 |
| 文章编号： | 1008-4053(2006)06-0116-02 |
| 修稿时间： | 2006年3月25日 |
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