以人为本因材施教--关于高职院校数学课实施分层教学的思考 |
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作者姓名: | 周小玲 |
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作者单位: | 广州铁路职业技术学院,广东,广州,510430 |
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摘 要: | 在高职院校数学教学中,如何做到以人(学生)为本、因材施教,本文认为分层教学是有效策略之一.针对高职院校数学教学的现状,区别于传统的显性分层教学,本文提出隐性分层教学的概念及具体实施方案.
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关 键 词: | 因材施教 隐性分层教学 实施方案 |
文章编号: | 1008-4053(2006)06-0116-02 |
修稿时间: | 2006-03-25 |
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