| 道德教育回归生活的基本问题辨析 |
| |
| 引用本文： | 高德胜. 道德教育回归生活的基本问题辨析[J]. 金陵法律评论, 2005, 0(5): 75-78 |
| |
| 作者姓名： | 高德胜 |
| |
| 作者单位： | 南京师范大学道德教育研究所 江苏南京210097 |
| |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划项目 |
| |
| 摘 要： | 厘定道德与生活的关系是道德教育回归生活的基础性课题.道德是生活中的道德,道德离不开生活.道德是生活的构成性因素,道德不能"同质化"为生活的一个独立领域,道德挺立是建构生活意义的方式之一,生活的过程也是道德学习的过程,不能有与生活过程不同的道德学习过程.
|
| 关 键 词： | 道德 生活 构成性因素 同质化 道德挺立 |
| 文章编号： | 1001-4608(2005)05-0075-04 |
| 收稿时间： | 2005-03-28 |
| 修稿时间： | 2005-03-28 |
The Fundamental Theoretical Issues of Moral Education |
| |
| GAO De-sheng. The Fundamental Theoretical Issues of Moral Education[J]. Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition), 2005, 0(5): 75-78 |
| |
| Authors: | GAO De-sheng |
| |
| Abstract: | To define the relation between morality and life is a subject of fundamental importance about the return of moral education to real life.Morality is a constitutive element of life and it can not be "assimilated" as an independent area of life.The preservation of ethics is one way to deriving the significance of life.Life itself is also the process of acquiring morality. |
| |
| Keywords: | morality life a constitutive element assimilated preservation of ethics |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
