考察教育制度与社会工作者的角色与任务——对上海实践的研究

针对当前我国未成年人犯罪问题日益突出，未成年人的特殊司法保护工作摆在了一个突出的位置，其中社会工作者在这一领域中发挥着不可磨灭的作用。通过对上海考察教育制度的研究入手，分析上海考察教育制度的内容，分为取保候审考察、诉前考察教育、社会调查、合适成年人参与四个方面的内容；再分析了考察教育制度的服务流程及社工介入的准备、服务、评估三个阶段；最后对社工介入考察教育制度的专业能力进行考量，对社工扮演的角色与承担的任务进行了分析。并对该项工作的发展进行了展望，提出建构“教育为主、惩戒为辅”的青少年犯罪刑事政策，推动“专业过硬、服务卓越”的青少年事务社会工作队伍。