人文主义视角下的基础日语教学探索 |
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引用本文: | 赵超敏.人文主义视角下的基础日语教学探索[J].云南社会主义学院学报,2012(2):242-243. |
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作者姓名: | 赵超敏 |
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作者单位: | 商丘师范学院外语系,河南商丘476000 |
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摘 要: | 我国传统的包括日语在内的外语教学模式一贯以听、说、读、写这些死相的基本原则为教学目的,注重语言能力的培养,而偏离了以学生为中心的教学原则,忽视了日语教学中的情感因素、人文视角的关注、人文素质的提高等。外语教学的本质特征是工具性和人文性的统一。提升人性境界,塑造理想人格,实现人与社会的和谐发展,应该是日语教学的关键问题,尤其是基础日语教学阶段。
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关 键 词: | 日语教学 人文主义视角关怀 精神培养 |
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