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| 浅析“以教师为主导”的内涵 | |
| 作者姓名： | 张贵平 |
| 作者单位： | 四川南江县教研室 |
| 摘 要： | 一、导引——引导人生，受益终身。学高为师，道高为范。作为教师理应成为教育对象人生道路的引路者、行为养成习惯的示范者，错良言行的矫正者，明学生之心理，点学生之迷津，启学生之省悟，引学生出误区，使学生归立正确的人生观、世界观、价值观，学会生存学会做人。二、导向——揭示目标，明确方向。教师要潜心研究课程标准、教材、学生，对教材体系教学目的有准确了解。知识深广度有合理界定，教学方法手段有通盘考虑，通过教学过程一步一个脚印地实现目标。三、导趣——引发兴趣，激活源头。以教师为主导要求教师苦练习内功，加强知识… |
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