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| 从“三棵树现象”说研究性学习 | |
| 引用本文： | 梅建青.从“三棵树现象”说研究性学习[J].中国残疾人,2004(8). |
| 作者姓名： | 梅建青 |
| 作者单位： | 江苏省武进特殊教育学校 副校长 |
| 摘 要： | 参加省特殊教育骨干教师培训归来,学校安排我做一次讲座。我到教师中去了解教师们想听什么,一位教师说:现在新课程不是讲研究性学习吗,能不能用案例谈谈什么是研究性学习?我就给他们讲了一个听来的案例。在一所小学里,有一天自然老师正准备上课,几位学生把老师请到窗前,指着窗户外的三棵树对老师说:老师你看,那同一品种的三棵树,为什么一棵长得郁郁葱葱,充满活力,一棵树叶 |
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