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杂志ISSN号
高中历史研究性学习初探
作者姓名:
周雁梅
作者单位:
玉林高中
摘 要:
研究性学习是一门综合类型的课程,又是一种新型的学习方式。其目的在于培养学生实践能力和创新精神,使学生掌握基本的科学研究方法。在高中开展历史研究性学习,必须努力解决选题原则、能力要求、评价导向的三大核心问题。
关 键 词:
高中
历史
研究性学习
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