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| 盲多重残疾儿童实物日程表的建立和使用 | |
| 作者姓名： | 程小兵 项芳芳 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市特殊教育中心 |
| 摘 要： | 一、盲多重残疾儿童的现状分析（一）盲多重残疾儿童盲多重残疾儿童是指除盲以外还兼有其他生理、心理或感官上障碍的儿童,这类儿童是教育中最困难的群体。多重残疾的合并出现造成了他们在感官功能和个人活动上的巨大困难,严重影响他们的生活和学习;同时, |
| 关 键 词： | 残疾儿童 个人活动 多重残疾 感官 教育 学习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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