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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
关于儿童对月相表征的调查研究
作者姓名:
吴丽丽
作者单位:
深圳福田区荔园小学北校区
摘 要:
认知建构学习理论认为,学生的学习是主动获取知识,并把新获得的知识和已有的认知结构建立起来,积极建构自己认知结构的过程,认知结构不断丰富的过程就是表征系统的形成过程。一、调查要解决的问题月亮是孩子们非常熟悉的事物,月相的变化每天都在进行,孩子们如何认知月
关 键 词:
认知结构
学习理论
表征系统
表征方式
教学启示
认知建构
问卷调查
调查统计表
经验水平
语文课本
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