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| 细读新课标,研制教学内容 | |
| 引用本文： | 包迎艳.细读新课标,研制教学内容[J].福建乡土,2015(3):108. |
| 作者姓名： | 包迎艳 |
| 作者单位： | 苏州市姑苏区教师发展中心 |
| 摘 要： | 在小学语文教材中,记叙文所占的比例是最大的,是小学生接触最多的文体。小学生学习语文,多数都是以记叙文为载体的。课堂上,有的老师还没明晰记叙文的特点,按照习惯教学着记叙文;有的老师涉及了记叙文的一些要点,但可能自己都不知道这是不是记叙文的特点。那么,在小学语文的课堂里,记叙文到底教什么?记叙文到底可以怎么教?作为教师,只有明确了记叙文的教学价值,才能游刃有余地带着学生阅读记叙文。一、认识"记叙文"教师要充分开掘记叙文的教学价值,首先必须对记叙文文体的特征有通透的 |
| 关 键 词： | 教学价值 小学语文教材 小学生学习 教学内容 小学语文课程 人物形象 写作思路 阅读教学 一瓢 分写 |
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