关于文理分科的思考

自1977年我国恢复高考以来,数千万高中生都曾面临这样的选择:文科还是理科?对于许多高中学生来说,这真是一个比哈姆莱特的“是生存还是死亡”更难把握的命题。文理分科是学习苏联教育制度的产物。在一定意义上说,对于培养专业人才曾经起过积极的作用。但是,从若干年来的实施状况看,文理分科带来的问题已经暴露无遗。